11月20日,由中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、國際和平聯(lián)盟(太空)主辦的空間教育論壇,在北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)圓滿落幕。北京理工亙天科技有限公司教研總監(jiān)李鵬受邀參加了論壇,對“雙減”政策下的教育環(huán)境進行了深入解讀,并以“新教育政策下的航天STEAM教育探索”為議題,分享了應(yīng)對策略。
李鵬指出,“雙減”政策的出臺,不僅僅是對校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范,對中小學(xué)校也提出了新的要求。教育新環(huán)境下,合理利用校內(nèi)外資源,拓展課后服務(wù)渠道,保證課后服務(wù)時間,提升課后服務(wù)質(zhì)量,有效實施課后育人活動,成為義務(wù)教育階段學(xué)校的新需求。同時也是我國大力發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要途徑。“為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?” 李鵬認(rèn)為,著名的“錢學(xué)森之問”與“李約瑟難題”一脈相承,它們都是對中國科學(xué)的關(guān)懷,也是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,需要整個教育界乃至社會各界共同破解。針對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),中國載人航天奠基人錢學(xué)森曾提出大成智慧型人才培養(yǎng)理論,強調(diào)教育要面向世界、面向未來,要使學(xué)生的德、智、體、美、勞五育齊發(fā)展。基于對STEAM教育的多年探索,李鵬表示,航天是高度跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的前沿科技,涵蓋了科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、工程、技術(shù)等五個維度,與錢學(xué)森的大成智慧型人才培養(yǎng)理論異曲同工,能夠打破學(xué)科疆域,培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)化工程思維,提升他們解決實際問題的能力,培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才。早在“雙減”政策落地前,理工亙天就開始基于STEAM教育、中國傳統(tǒng)教育、大成智慧型人才培養(yǎng)理論,開展“五育并舉”航天特色課后服務(wù)的探索,并于今年10月,針對中小學(xué)課后服務(wù)場景,完成了航天科技主題系列課程的研發(fā),旨在落實“雙減”政策的新要求,著眼于學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的探究,切實解決學(xué)校培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才的痛點。為了豐富素質(zhì)教育生態(tài),滿足學(xué)生個性化需求,理工亙天還搭建了包括空間載荷服務(wù)、航天STEAM課程研發(fā)、航天主題研學(xué)實踐基地建設(shè)與運營、研學(xué)旅行活動及科技賽事組織與實施等在內(nèi)的業(yè)務(wù)體系。“我們之所以缺乏創(chuàng)造性人才,除了知識結(jié)構(gòu)問題和缺乏好奇心和想象力之外,就是在價值取向上太‘立竿見影’急于求成的心態(tài)?!?nbsp; 李鵬認(rèn)為,助力學(xué)校開展航天特色STEAM課程,長期堅持“五育并舉”全面發(fā)展素質(zhì)教育,未來或?qū)⒊蔀槠平狻板X學(xué)森之問”的核心發(fā)力點。此次空間教育論壇由北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)承辦,《中國科技教育》雜志社、北京空天探索信息科技研究院、中華少年兒童慈善救助基金會聯(lián)合支持。作為特邀嘉賓,中國航天員楊利偉,前蘇聯(lián)飛行員、宇航員阿納托利·阿爾茨巴爾斯基參加了論壇并寄語航天事業(yè)取得新的成就。 論壇還邀請了國際空間大學(xué)(ISU)校長、國際宇航聯(lián)合會主席帕斯卡爾·埃亨弗勞德,美國航天基金會高級副總裁史蒂夫·艾森哈特,俄羅斯科學(xué)院檔案館館長顧問、原館長維塔利·阿菲阿尼等人出席。