2022年2月11日,中國教育學會物理教學專業(yè)委員會(以下簡稱“專委會”)理事長彭前程一行訪問理工亙天。理工亙舒創(chuàng)始人兼首席科學家鄧玉林院士,理工亙天副總經理張巖、教研總監(jiān)李鵬,對公司業(yè)務發(fā)展情況進行了介紹,并以“太空科技STEAM教育”為主題與來訪專家團隊進行了深入研討。
交流會上,鄧玉林院士講述了公司開展太空科技STEAM教育的理念思路。他提到,理工亙舒脫胎于北京理工大學,具有紅色、科技和國防三重基因。以生命科學與空間技術轉化為主線,成立子公司理工亙天,旨在深耕STEAM教育領域,面向全國中小學校及教育機構,提供空間載荷服務、STEAM課程研發(fā)、研學實踐基地建設運營、科技賽事組織實施等一體化航天創(chuàng)新教育解決方案。
針對航天STEAM課程業(yè)務,教研總監(jiān)李鵬詳細介紹了課程研發(fā)成果,并重點展示了“可返回式模擬高空載荷探究實驗”和“微流控技術”等項目的相關原理、教具及軟硬件設備。
“高空載荷探究實驗,是一套模擬真實太空實驗環(huán)境的課程,基于無線電通訊、GPS定位、電磁感應等相關原理及編程技術,學生可以把自己的實驗創(chuàng)意,借助載荷箱帶入高空,通過探空氣球實驗來模擬發(fā)射、測控、著陸尋回、數據分析及載荷驗證等全過程?!?/span>
李鵬提到,隨著“雙減”政策的落地,理工亙天設計研發(fā)了航天主題科技實踐課程,并且形成了適用于中小學課后“330場景”的航天STEAM課程體系。其核心理念是德智體美勞“五育并舉”以及“錢學森大成智慧”人才培養(yǎng)理論,通過啟發(fā)式、互動式、探究式教學,探索創(chuàng)新教育模式,推動素質教育落地。
此外,與航天STEAM課程互為補充的校外研學實踐基地和國際空間科學與載荷大賽,也計劃于今年陸續(xù)在廣東省佛山市落地,深入推動理工亙天課、館、賽“三位一體”業(yè)務模型的搭建。
交流會期間,“專委會”一行專家對于理工亙天提倡的錢學森大成智慧人才培養(yǎng)理論、系統(tǒng)化工程理論以及PBL項目式教學理念,表示了高度認可,同時也對課程產品提出了相關改進建議。
彭前程理事長表示,“專委會”成員中,有不少教材編寫專家,希望能夠從太空科技STEAM教育中受到啟發(fā),將PBL項目式研發(fā)方案引入到教材編寫當中,培養(yǎng)學生們的系統(tǒng)化工程思維,探索科技教育“跨學科”“重實踐”的新理念。
鄧玉林院士根據“專委會”一行專家提出的寶貴建議,對理工亙天核心教育團隊提出要求。他指出,教育產品要以中小學應用為出發(fā)點,與學生需求和一線科技老師接壤,以培養(yǎng)復合型的未來科技人才為目標,把太空科技STEAM做好,做深,做實,做精。
在談到對中小學科學教育的期待時,鄧玉林院士倡導,“每個學科必須有核心理論,要重視學科基礎理論的學習,在形成完整知識結構的基礎上,實現(xiàn)跨學科融合,才能真正形成自己的理論體系,而這也正是STEAM教育的內涵所在?!?/span>